반응형 비고츠키2 언어 습득 이론 - 상호작용 가설, 브라운의 일곱 개의 원칙 외국어 학습에서 상호작용, 근접 발달 영역 및 몇 가지 원칙이 있습니다. 1. 롱의 상호작용 가설(Long's Interaction Hypothesis) 이 가설은 학습자와 주변인들의 상호작용이 제2언어 습득에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 말합니다. 이 가설은 학습자에게 체계적인 피드백 보고를 전달하고 상호작용이 많은 환경에서 제2언어를 습득하게 되는데, 이는 더 잘 학습하고 기술적으로 능숙하게 의사소통할 수 있게 된다는 것을 의미합니다. 2. 비고츠키의 근접발달영역(Zone of Proximal Development) 이 이론은 학습자가 현재 할 수 있는 능력보다 조금 어려운 일을 해 보면서 능력을 늘리는 것을 의미합니다. 이 개념은 제2언어 학습자가 최우수 학습 수준에 도달하기 위해서는 무언가 도전.. 2023. 8. 3. 언어 습득 이론 - 사회문화 인지론 사회문화인지론(Sociocultural Theory)은 언어습득이론 중 하나로, 작업과 문제 해결을 통해 학습하는 과정에서 사회 맥락에서 발생하는 경험의 영향을 강조합니다. 이론은 교육적 상호작용이 중요하고, 지식과 언어의 발달은 일치한다는 가정에서 시작됩니다. 사회문화인 지론은 비고츠키(Vygotsky)가 제시하였으며, 소수자들은 다수자들과 교류하면서 지식과 습관을 습득해 나가며, 이를 통해 상호작용과 회화 능력을 향상할 수 있다고 주장했습니다. 1. 사회문화인지론의 개념과 배경사회문화인 지론은 언어습득이론에서 나타난 광범위한 이론입니다. 이론은 인간의 언어와 학습 과정, 그리고 단어와 구를 이해하는 방법에 대한 이해와 집중이 필요합니다. 이론에 따르면, 인간은 인종 및 문화 배경과 관계없이 모든 사람.. 2023. 8. 2. 이전 1 다음 반응형
