반응형 제2언어습득11 외국어 교수법 - 초기 교수법- 문법 번역식, 연속적 교수법, 직접식 교수법, 청화발화식 교수법 1. 문법 번역식 교수법이란? 문법 번역식 교수법은 외국어를 배울 때, 문법적인 기초를 강조하는 교수법입니다. 이 방법은 교재를 통해 원어민이 자연스럽게 사용하는 문장을 번역하여 학생들이 외국어 문법의 구조와 용법을 배우도록 하며, 단어의 뜻과 문법적인 구조를 연계하여 학습합니다. 문법을 중심으로 번역 연습을 통해 학생들이 언어를 학습하는 교수법입니다. 교사가 정성스레 작성한 문장을 학생들이 번역하면서 문법이나 어휘 등을 습득하도록 하는 방식입니다. 이 방법의 핵심이 되는 장점은 정확한 문장 구성과 문법적 표현을 연습할 수 있다는 점입니다. 문법이나 어휘에서의 오류나 불안감이 줄어들면서 학생들의 실제적인 사용능력이 향상될 수 있습니다. 또한, 학생들이 작성한 문장을 검토하고 수정하는 여러 가지 방법 등으.. 2023. 8. 6. 외국어 학습자 - 학습 스타일과 전략 1. MBTI 성격검사와 외국어 학습 스타일 MBTI는 Myers-Briggs Type Indicator의 약자로 사람들의 성격 유형을 정확하게 파악하는데 도움을 주는 도구입니다. MBTI에서는 네 가지 영역(정밀성-적정성, 감각-직관, 사고-감정, 외향형-내향형)에 대한 두 가지 카테고리(예: 외향형 대 내향형)를 조합하여 16가지 성격 유형을 도출합니다. MBTI 성격 유형은 외국어 학습 스타일과 연관이 있을 수 있습니다. ESTJ(현실주의자형) : 지식과 기술을 실용적인 목적에 활용하고자 하는 경향이 있으며, 학습 시에는 구체적인 피드백과 실제 용도에 적용 가능한 예시를 중심으로 학습하려고 합니다. 이들은 명확한 구조와 계획에 따라 학습을 추진합니다. ISTJ(현실주의자형) : 학습 시간을 정해놓고.. 2023. 8. 5. 외국어 학습자 - 동기유발 외국어 학습자의 동기유발은 학습자가 목표를 달성하기 위해 노력하는 것을 촉진하는 요인입니다. 실패, 과제, 학습자의 자신감, 동기 및 그들의 인식 등은 모두 학습자의 동기를 직접 또는 간접적으로 영향을 미칩니다. 이 글에서는 외국어 학습자의 동기와 이론을 다른 시각에서 살펴보겠습니다. 1. 행동주의적 관점 행동주의적 관점에서는 외국어 학습자의 동기를 유발하는 것은 보상과 벌입니다. 이론에 따르면 학습자는 보상을 받으면 구체적인 행동을 반복하고, 벌을 입으면 그러한 행동을 차단할 가능성이 높습니다. 이러한 이유로, 행동주의 이론에서 외국어 학습자들은 교육자가 적절한 보상 및 처벌을 실시하여 보다 긍정적인 동기를 얻을 수 있습니다. 예를 들어, 학습자의 성적이 향상되면 보상을 주는 등의 제도를 적용하면 학습.. 2023. 8. 5. 외국어 학습자 - 정서적 요인 외국어 학습은 언어적 능력에 영향을 미치는 정서적 요인과 밀접한 관련이 있습니다. 이러한 요인들은 학습자의 능력, 자신감, 문화적 이해, 동기 부여 등을 향상하게 하거나 저하시킬 수 있습니다. 외국어 학습에 영향을 주는 다양한 정서적 요인과 그 영향에 대해 다루어보겠습니다. 1. 자신감과 자아효능감 외국어를 배움으로써, 학습자들은 자신에게 새로운 언어적 능력을 갖게 되며, 이로 인해 자신감이 향상되는 경우가 많습니다. 자신감은 학습자가 외국어 수업에서 잘 적응하고 효과적으로 학습할 수 있도록 도와줍니다. 또한, 자신감이 향상되면 학습자들은 실제 상황에서 외국어를 사용하는 것에 대한 불안감을 줄일 수 있습니다. 이러한 이유로, 자신감 조성은 외국어 학습에 매우 중요한 요소입니다. 자신감과 밀접하게 연관된 .. 2023. 8. 5. 이전 1 2 3 다음 반응형
