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한국어교육학15

언어와 문화 - 말하기 능숙도와 브라운의 수준별 수업 외국어 학습에서 말하기 능숙도는 크라센(Krashen)의 습득-학습 가설을 반영하여, 자연스러운 대화 기회와 피드백 제공 등을 통해 향상할 수 있습니다. 이에 따라 외국어 교실에서도 학습자의 수준을 파악하여 브라운(Brown)의 수준별 수업을 적용하면 효과적인 학습 경험을 제공할 수 있습니다. 1. 크라센의 습득-학습 가설을 반영한 말하기 능력 향상 방법 크라센의 습득-학습 가설은 학습자가 자연스러운 상황에서 자연스러운 입력(Natural Input)을 받아들이고, 이에 대한 이해와 상황에 따른 말하기 능력이 자연스럽게 습득된다는 것입니다. 따라서, 외국어 교실에서 말하기 능력을 향상하기 위해서는 다음과 같은 방법을 활용할 수 있습니다. - 자연스러운 대화 기회 확보 학습자들은 외국어 환경에서 자연스러운.. 2023. 8. 4.
언어와 문화 - 문화 습득 1. 문화란 무엇인가? 학자들이 말하는 문화의 정의는 다양하지만 대체로 비슷한 내용으로 말할 수 있습니다. 문화란 인간이 예술, 언어, 철학, 행동에 대한 관습이나 믿음 등을 포함한 모든 배움과 유산의 집합으로 볼 수 있습니다. 여기에는 지역, 민족, 인종, 종교, 역사 등에 따라 발전된 다양한 생활 방식이 포함됩니다. 문화는 인간이 상호작용하며 구성한 것으로, 생물학적 요인과 관련이 있는 것으로도 볼 수 있습니다. 예를 들면, 특정 작물을 재배하고, 동물을 기르며, 부드러운 음악을 듣는 등과 같은 문화 요소는 인간 생물의 특징을 반영하고, 자연 환경과의 상호작용에서 발전된 것입니다. 또한, 문화는 역사나 지리적 배경 등의 요소에 따라 발전된 것으로, 전 세계의 문화는 서로 다른 특징을 가지고 있으며, .. 2023. 8. 4.
언어 습득 이론 - 크라센의 모니터 모델 1. 언어 습득과 학습이란? 언어습득(acquisition)과 언어학습(learning)은 언어를 배우는 두 가지 주요 접근 방식입니다. 언어습득은 대부분의 언어습득 연구학자들이 "자연스러운 방법"으로 언어를 습득하는 것을 의미합니다. 이것은 언어 사용자가 새로운 언어적 지식을 학습하면서 숙달성 있는 밀착 배치 추가적인 언어적 지식과 다양한 정보를 얻는 프로세스입니다. 언어습득은 시각적, 청각적 세계와 상호 작용하는 과정입니다. 언어습득은 애초에 필수라고 할 수 있습니다. 언어학습은 외국어를 학습하는 언어 교육 측면에서 벗어난, 대부분의 언어학습 연구학자들이 "형식적 방법"으로 언어를 습득하는 것을 의미합니다. 언어학습은 언어학습자가 명시적으로 교사나 학습자 스스로가 디자인한 학습 계획을 따라 언어적 지.. 2023. 8. 3.
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