반응형 한국어교육8 언어와 문화 - 의사소통 역량 1. 의사소통 역량 Communicative Competeny 외국어 학습의 궁극적인 목표는 학습자의 의사소통 역량의 향상에 있습니다. 외국어 실력은 공부를 할수록 점점 높아지게 되는데 배울수록 아는 것이 많아지지만 실제로 의사소통 역량은 쉽게 향상되지 않습니다. 의사소통 역량의 향상을 목표로 수업할 때 고려해 볼 수 있는 하나의 방법이 수준별 수업입니다. 학습자의 능력 수준에 따라 적절하게 계획되어야 합니다. 각 능력 수준에 따라 적절한 교수법을 사용하여 학습자들의 의사소통 역량을 향상하는 것이 중요합니다. - 초급 수업 : 초급 수업은 외국어를 처음 접하는 학습자를 위한 수업으로, 언어의 기본적인 문법과 어휘, 발음 등에 초점을 둡니다. 대부분의 수업은 말하기와 듣기에 중점을 두어 학습자들이 의사소통.. 2023. 8. 4. 언어 습득 이론 - 상호작용 가설, 브라운의 일곱 개의 원칙 외국어 학습에서 상호작용, 근접 발달 영역 및 몇 가지 원칙이 있습니다. 1. 롱의 상호작용 가설(Long's Interaction Hypothesis) 이 가설은 학습자와 주변인들의 상호작용이 제2언어 습득에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 말합니다. 이 가설은 학습자에게 체계적인 피드백 보고를 전달하고 상호작용이 많은 환경에서 제2언어를 습득하게 되는데, 이는 더 잘 학습하고 기술적으로 능숙하게 의사소통할 수 있게 된다는 것을 의미합니다. 2. 비고츠키의 근접발달영역(Zone of Proximal Development) 이 이론은 학습자가 현재 할 수 있는 능력보다 조금 어려운 일을 해 보면서 능력을 늘리는 것을 의미합니다. 이 개념은 제2언어 학습자가 최우수 학습 수준에 도달하기 위해서는 무언가 도전.. 2023. 8. 3. 언어 습득 이론 - 나이와 언어 습득 1. 학습자의 나이가 외국어 습득에 미치는 영향첫째, 언어획득과 발달 이론적 측면에서, 모국어 습득은 인간 뇌가 발달해 나가는 과정에서 매우 중요한 역할을 합니다. 이에 따라, 어린 시절부터 외국어를 습득하는 것이 언어 발달의 깊이와 폭을 향상하는 데 있어서 큰 장점을 갖출 수 있다는 것이 연구 결과로 확인되어 왔습니다. 둘째, 연령에 따른 인지능력과 연관하여 세 분류로 분석됩니다. 우선 하나의 언어를 습득하고 연령이 높아질수록, 다른 언어를 습득하는 능력도 강화된다는 것입니다. 둘째, 일반적으로, 이전에 영어와 같은 외국어를 학습한 학습자는 이를 이미 활용한 경험이 있는 만큼, 새로운 외국어 학습에 더욱 적극적이고 열심히 노력할 가능성이 높다는 것입니다. 셋째, 연령에 따른 불투명성 정도에 대한 설문조.. 2023. 8. 2. 언어 습득 이론 - 모국어 습득 모국어 습득이론은 인간이 언어를 습득하는 과정에 대한 이론 중 하나입니다. 모국어 습득이론에 대한 여러 주장과 관련 연구를 경험적 관찰, 신경생리학적 주장, 피아제의 인지발달, 이중언어로 나눠서 살펴보기로 합니다. 1. 경험적 관찰 모국어 습득이론은 어떻게 아이가 첫 번째 언어, 즉 모국어를 습득하는가에 대한 이론입니다. 이 이론은 모국어 습득과 너무 많은 학습에 대한 차이점과 발달 과정의 특징을 분석합니다. 모국어 습득이론에서는 아이들이 언어를 학습하는 것과 같은 행위가 아니라, 언어 습득에 관여하는 많은 요소가 있다는 것을 지적합니다. 예를 들어, 모국어 환경에서 아이들의 뇌는 언어를 이해하고 처리하기 위한 생리적 구조와 기능을 점진적으로 발전시킵니다. 모국어를 습득하는 과정은 종종 어렵다고 생각하지.. 2023. 8. 2. 이전 1 2 다음 반응형
